| Titre : | La systémique à l'école, la coopération et l'approche solutionniste. Des atouts pour le développement de compétences relationnelles et des outils pour contenir les troubles de comportement (2009) |
| Auteurs : | ANDREETTA DI BLASIO R |
| Type de document : | Article |
| Dans : | THERAPIE FAMILIALE (1 vol 30, 2009) |
| Article en page(s) : | 11-26 |
| Note générale : | Bibliogr. |
| Descripteurs |
[SANTEPSY] CAS CLINIQUE [SANTEPSY] DYNAMIQUE DE GROUPE [SANTEPSY] ECOLE [SANTEPSY] RELATION ENTRE PAIRS [SANTEPSY] THEORIE SYSTEMIQUE [SANTEPSY] TROUBLE DU COMPORTEMENT |
| Mots-clés libres: | CUROCINI C ; PAUZE R ; ROY L |
| Résumé : | Cet article s'intéresse à l'application du modèle systémique dans le cadre scolaire, plus précisément dans le cas d'interventions dans les classes. Cette optique de départ est enrichie par les apports issus des modèles s'intéressant à l'émergence de la coopération et des thérapies orientées vers les solutions. Deux illustrations cliniques viennent compléter la présentation théorique. [résumé d'auteur] |
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