Titre : | Place de l'écholalie différée dans le développement de la communication chez un enfant présentant un autisme de Kanner (2009) |
contenu dans : | |
Auteurs : | LOZINSKI K ; GUILE JEAN-MARC |
Type de document : | Article |
Dans : | PERSPECTIVES PSY (1 vol 48, 2009) |
Article en page(s) : | 72-83 |
Note générale : | 21 réf. bibliogr. |
Descripteurs |
[SANTEPSY] AUTISME INFANTILE [SANTEPSY] CAS CLINIQUE [SANTEPSY] COMMUNICATION [SANTEPSY] COMMUNICATION NON VERBALE [SANTEPSY] COMMUNICATION VERBALE [SANTEPSY] DEVELOPPEMENT COGNITIF [SANTEPSY] DEVELOPPEMENT DU LANGAGE [SANTEPSY] ECHOLALIE [SANTEPSY] FONCTION COGNITIVE [SANTEPSY] IMITATION [SANTEPSY] PSYCHOLINGUISTIQUE [SANTEPSY] SEPARATION INDIVIDUATION [SANTEPSY] TEST DE DEVELOPPEMENT [SANTEPSY] TROUBLE DU LANGAGE |
Mots-clés libres: | BARON COHEN S ; CHECKLIST FOR AUTISM IN TODDLERS ; COMMUNICATION PREVERBALE ; DANON BOILEAU L ; MAHLER M ; MELTZER D ; PSYCHANALYSE D ENFANT ; THEORIE DE L ESPRIT |
Résumé : | Introduction : Les troubles de la communication et du langage sont constants dans l?autisme, d?intensité variable entre les enfants mais aussi chez un même enfant au cours de son développement. Les modèles explicatifs sont divers et apparaissent dans une |
Thème du test : | PATHOLOGIE PSYCHIATRIQUE |
Thème : | PATHOLOGIE PSYCHIATRIQUE |