| Titre : | Analyse de pratiques pédagogiques sur l'application des prescriptions médicales en Ifsi (2009) |
| contenu dans : | |
| Auteurs : | BARANNE F ; LESECQ E |
| Type de document : | Article |
| Dans : | SOINS CADRES (69, 2009) |
| Article en page(s) : | 44-46 |
| Descripteurs |
[SANTEPSY] APPRENTISSAGE [SANTEPSY] CALCUL DE DOSES [SANTEPSY] CHANGEMENT [SANTEPSY] ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS [SANTEPSY] EXPERIENCE [SANTEPSY] GESTION DES RISQUES [SANTEPSY] INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS [SANTEPSY] METHODE PEDAGOGIQUE [SANTEPSY] POSOLOGIE |
| Résumé : | A partir d'une analyse de pratiques pédagogiques sur l'application des prescriptions médicales dans un institut de formation en soins infirmiers (Ifsi) et avec le soutien d'un professeur de didactique, une nouvelle méthode d'enseignement est suggérée. L?objectif est de proposer les exercices les plus pertinents afin d'éviter les erreurs de calculs de doses. Les résultats montrent que l'accompagnement des étudiants reste essentiel pour garantir la sécurité des patients. [résumé d'auteur] |
| En ligne : | http://www.em-premium.com/revue/scad |
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