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Aider un enfant à combler les lacunes de son langage demande de longs mois de diagnostic et de rééducation... au cours desquels le jeu et le plaisir ne sont pas de vains mots.Article
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La lutte contre les troubles du langage est enfin considérée comme une priorité de santé publique. Reste à consolider les acquis...Livre
LECHEVALIER BERNARD, Dir. ; EUSTACHE FRANCIS, Dir. ; VIADER FAUSTO, Dir. | Louvain-la-Neuve : De Boeck | Neurosciences et cognition | 2008Ce traité propose les bases de la neuropsychologie, c'est à dire de la science qui étudie les liens entre le fonctionnement du cerveau et le comportement. Les trois grandes parties recouvrent : les principes et l'histoire des courants théoriques[...]Article
Le traumatisme crânien sévère est un traumatisme de l'être entier, bio-psycho-social. Ses conséquences sont souvent graves pour l'individu, pour sa famille et la société. Les troubles psychiques des traumatisés crâniens sévères concernent l'iden[...]Article
Le langage oral est essentiel à la communication. Il est également très prédictif des acquisitions en langage écrit. Un dépistage précoce des troubles du développement du langage oral est donc une condition essentielle à un développement harmoni[...]Article
Dialogue entre enfants dysphasiques et leur mère : analyse des processus d'ajustement/Trouble spécifique du langage avec ou sans difficultés de lecture : le déficit auditif fait-il la différence ?/Essai de modélisation d'un parcours diagnostique[...]Article
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Comment prendre en charge les personnes âgées en institution aux différentes étapes du vieillissement ? Comment en 'prendre soin' dans les différentes situations de la vie quotidienne ? Conçu pour les soignants qui travaillent auprès des personn[...]Livre
Cet ouvrage propose de refléter les progrès réalisés dans la connaissance des démences, en faisant une large part à la clinique neuropsychologique, qui reste en effet le pilier du diagnostic et des prises en charge des pathologies démentielles.Article
L'objectif de cet article est d'expliciter les relations entre la compréhension de la lecture et les composantes cognitives et linguistiques. La compréhension de l'écrit met en jeu des facteurs complexes de processus linguistiques, langagiers et[...]Article
L'auteur propose d'analyser certaines conduites agies et langagières d'enfants et d'adolescents qui présentent des difficultés de compréhension. Il apparaît que ceux-ci mobilisent une pensée figurative et ont des difficultés à utiliser des outil[...]Article
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L'école de par son organisation et sa finalité peut soit révéler des vulnérabilités affectives, relationnelles et cognitives et être à ce titre le lieu de potentiels conflits entre les attentes de l'école, des parents et les capacités de l'enfan[...]