| Titre : | Intervention pour des garçons d'âge préscolaire ayant un trouble de l'identité de genre (2008) |
| contenu dans : | |
| Auteurs : | COATES SW ; CHILAND COLETTE, Trad. |
| Type de document : | Article |
| Dans : | NEUROPSYCHIATRIE DE L'ENFANCE ET DE L'ADOLESCENCE (6 vol 56, 2008) |
| Article en page(s) : | 386-391 |
| Note générale : | Bibliogr. |
| Langues: | Français |
| Descripteurs |
[SANTEPSY] FAMILLE [SANTEPSY] GARCON [SANTEPSY] GUIDANCE PARENTALE [SANTEPSY] PRISE EN CHARGE [SANTEPSY] RELATION PARENT ENFANT [SANTEPSY] TRAUMATISME PSYCHIQUE |
| Mots-clés libres: | IDENTITE SEXUEE |
| Résumé : | Ce texte passe en revue les origines des problèmes de l'identité de genre chez des garçons d'âge préscolaire et présente une vue d'ensemble des stratégies de traitement pour travailler avec les parents des garçons et avec le garçon. Les buts du traitement sont de rétablir une relation d'attachement sécure de l'enfant avec ses parents, de développer une gamme de mécanismes pour faire face à l'angoisse de séparation et à l'agression, d'aider l'enfant à comprendre son tempérament et à en jouir, d'aider l'enfant à avoir des amis de même sexe, de développer une flexibilité du genre et, le plus important, de restaurer son estime de soi et son sentiment d'authenticité. Les interventions thérapeutiques spécifiques sont passées en revue. [résumé d'auteur]. L'article en version originale figure aux pages 392-397 |
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