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SANTEPSY > PATHOLOGIE PSYCHIATRIQUE > SEMIOLOGIE PSYCHIATRIQUE > SYMPTOMATOLOGIE DE L'ATTENTION > HYPERACTIVITE
HYPERACTIVITESynonyme(s)hyperactivité infantile instabilité psychomotrice |
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JALENQUES I ; GALLAND F ; LEGRAND G ; DEROST P ; MERMILLOD MARTIAL ; AUXIETTE CATHERINE ; CHAMBRES P ; DURIF F |Le syndrome de Gilles de la Tourette est un trouble neuropsychiatrique caractérisé par des tics moteurs et vocaux. Des symptômes psychiatriques, comportements répétitifs, trouble déficitaire de l'attention, hyperactivité, impulsivité sont très s[...]![]()
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Les soignants s'occupant de personnes atteintes de la maladie d'Alzheimer font face à des problématiques liées à la désorientation temporo-spatiale et à l'instabilité psychomotrice. Quelques recommandations permettent de prévenir les problèmes e[...]![]()
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TORCHUT F ; GUILLEMOT MORTAGNE F ; GETIN C ; AMAR M |Les hypothèses étiologiques concernant le syndrome d'hyperactivité avec déficit de l'attention de l'enfant oscillent entre neurobiologie et psychodynamique. Or la prise en charge proposée découle du versant, somatique ou psychique, sur lequel se[...]![]()
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GALLAND F ; DEROST P ; LEGRAND G ; NOTON DURAND F ; MERMILLOD MARTIAL ; AUXIETTE CATHERINE ; CHAMBRES P ; DURIF F ; JALENQUES I |Les comorbidités psychopathologiques et psychiatriques sont fréquentes dans la maladie de Gilles de la Tourette (MGT), et seraient ainsi retrouvées chez environ 90 % des patients. Les troubles obsessionnels compulsifs, le trouble déficit de l'at[...]![]()
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Des travaux récents ont suggéré que l'hyperactivité, malgré sa proximité avec les troubles externalisants, peut s'accompagner de dépression comorbide ou présenter des mécanismes psychodynamiques, justifiant une approche psychanalytique. On se pr[...]![]()
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'''L'article s'intéresse aux troubles de la temporalité chez l'enfant instable, et plus précisément aux difficultés de leur pensée séquentielle. Différentes études utilisant le K-Abc de Kaufman témoignent de ce déficit : la capacité essentielle [...]![]()
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Les signes de souffrance psychique chez l'enfant peuvent laisser craindre des troubles cognitifs et d'apprentissage, aux conséquences graves. Il faut savoir les repérer.