| Titre : | Prise en compte du versant compréhension dans l'évaluation et la prise en charge du langage oral chez l'enfant (2006) |
| Auteurs : | COQUET F |
| Type de document : | Article |
| Dans : | REEDUCATION ORTHOPHONIQUE (227 vol 44, 2006) |
| Article en page(s) : | 7-20 |
| Descripteurs |
[SANTEPSY] BILAN [SANTEPSY] COMPREHENSION [SANTEPSY] ENFANT [SANTEPSY] LANGAGE [SANTEPSY] ORTHOPHONIE [SANTEPSY] PAROLE [SANTEPSY] REEDUCATION |
| Résumé : | L'orthophoniste est confronté à des enfants qui ne comprennent pas ou mal. Pour outiller sa pratique, il est important de pouvoir se référer à un cadre théorique comme à une modélisation du processus de compréhension et de disposer de quelques points de repère de développement. |
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