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SANTEPSY > PATHOLOGIE PSYCHIATRIQUE > SEMIOLOGIE PSYCHIATRIQUE > SYMPTOMATOLOGIE NEUROPSYCHOLOGIQUE > APRAXIE > DYSPRAXIE
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Article
THEVENON E ; AVRIL A ; BRIANCOURT M ; BARRAY V ; TOSSER M ; BIANIC-ROLLAND A ; RIBAS C ; BALLENGHIEN P ; SOURD A ; PECKRE E |![]()
Article
Comment définir les troubles 'dys' ? Quelle prévalence, quelle prise en charge, quelle attitude de la part des parents, quelle place pour les infirmières ?[résumé d'éditeur]![]()
Article
La dyspraxie est une pathologie altérant la capacité d'organisation des gestes. Comme toute pathologie, elle exige de répondre à un cadre nosologique, tant sur le plan qualitatif que quantitatif. L'auteur rappelle que les bilans chargés d'évalue[...]![]()
Article
L'objectif de cette étude était d'identifier les signes cliniques et les symptômes qui sont les marqueurs spécifiques des sous-types du trouble de l'acquisition de la coordination (TAC) ou de la dyspraxie développementale. [Résumé d'auteur]![]()
Article
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Article
Nous aborderons ici l'ensemble des problèmes liés à cette question d'actualité grinçante qu'est la dyspraxie pour les psychomotriciens : Nous verrons comment les différentes modélisations actuelles de la dyspraxie, bien que très pertinentes, n'e[...]![]()
Article
Cet article tente de clarifier la différence entre TAC et dyspraxie selon les théories cognitives des apprentissages moteurs et des classifications contemporaines. Le TAC apparaît plus relié à un déficit de la motricité dynamique relié à la mémo[...]![]()
Article
'Si la psychologie et la psychiatrie de l'enfant doivent d'évidence intégrer très naturellement les apports récents des neurosciences et des perspectives cognitives et fonctionnelles dans leurs modes de compréhension de la souffrance de l'enfant[...]![]()
Livre
Les troubles DYS concernent ente 6 et 10 %, des enfants. Ces troubles, considérés comme spécifiques ou développementaux, ont une origine souvent plurifactorielle. Ils nécessitent une approche diagnostique et une prise en charge pluridisciplinair[...]![]()
Article
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Article
A partir d'une clinique d'ex-psychologue scolaire, de psychologue clinicienne et d'enseignant-chercheur en psychologie clinique, nous proposons d'interroger la dyspraxie à trois niveaux épistémologiques, soit en tant que signifiant actuel, en ta[...]![]()
Rapport
INPES ; BROUSSOULOUX S ; CAPUANO DELESTRE V ; GILBERT P ; COLLECTIF | Saint-Denis la Plaine : INPES | 2010Cette brochure donne des points de repère aux parents dont l'enfant est porteur d'un trouble commençant par 'DYS', avec l'objectif de leur permettre de mieux connaître les métiers des éducateurs et rééducateurs, de comprendre le déroulement de l[...]![]()
Brochure
INPES ; BROUSSOULOUX S ; CAPUANO DELESTRE V ; GILBERT P ; COLLECTIF | Saint-Denis la Plaine : INPES | 2010Cette brochure donne des points de repère aux parents dont l'enfant est porteur d'un trouble commençant par 'DYS', avec l'objectif de leur permettre de mieux connaître les métiers des éducateurs et rééducateurs, de comprendre le déroulement de l[...]![]()
Article
SOARES BOUCAUD I ; LABRUYERE N ; JERY S ; GOERGIEFF N |La dysphasie développementale (ou trouble spécifique du développement du langage) est un trouble structurel du développement du langage (par opposition au trouble fonctionnel que constitue le retard simple de langage). Le trouble a été décrit po[...]![]()
Article
Cette 9° journée sur l'examen psychologique de l'enfant et de l'adolescent est le fruit du travail d'un groupe de psychologues cliniciens et de psychanalystes qui défendent une pratique du bilan psychologique ancré dans la conception psychanalyt[...]