| Titre : | Bien-être, adaptation sociale et discrimination à l'école : perception des adolescents issus de l'immigration (2007) |
| Auteurs : | BOUTRY AVEZOU V ; SABATIER C ; BRISSET C |
| Type de document : | Article |
| Dans : | REVUE FRANCOPHONE DU STRESS ET DU TRAUMA (3 vol 7, 2007) |
| Article en page(s) : | 205-216 |
| Note générale : | Tabl./schéma/bibliogr. |
| Descripteurs |
[SANTEPSY] ADAPTATION SOCIALE [SANTEPSY] ADOLESCENT [SANTEPSY] ECOLE [SANTEPSY] EXCLUSION [SANTEPSY] MIGRATION |
| Résumé : | La question de l'école est centrale pour le développement et l'insertion sociale des enfants et des adolescents, et ce d'autant plus pour ceux qui sont issus de l'immigration. Outre les savoirs académiques, ils y apprennent les relations sociales et la vie en groupe. Dans cette recherche, nous avons étudié le bien-être psychologique et les comportements perturbateurs au sein de l'école auprès de 633 adolescents de 12 à 18 ans de huit groupes culturels en les comparant à 167 adolescents français et en examinant les conséquences de la discrimination perçue sur ces adolescents.[...] [résumé d'auteur] |
| Public cible : | CSMP |
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