| Titre : | Les enjeux de l'évaluation du trouble déficitaire attentionnel avec hyperactivité (TDAH) : à propos de deux cas d'enfants (2007) |
| Auteurs : | AUBRON V ; MICHEL GRÉGORY ; PURPER OUAKIL D ; CORTESE S ; MOUREN SIMEONI MARIE-CHRISTINE |
| Type de document : | Article |
| Dans : | NEUROPSYCHIATRIE DE L'ENFANCE ET DE L'ADOLESCENCE (3 vol 55, 2007) |
| Article en page(s) : | 168-173 |
| Note générale : | Bibliogr. |
| Descripteurs |
[SANTEPSY] BILAN PSYCHOLOGIQUE [SANTEPSY] CAS CLINIQUE [SANTEPSY] DIAGNOSTIC DIFFERENTIEL [SANTEPSY] DIAGNOSTIC MEDICAL [SANTEPSY] ENFANT [SANTEPSY] HYPERACTIVITE [SANTEPSY] PSYCHOPATHOLOGIE |
| Mots-clés libres: | TROUBLE DE L ATTENTION |
| Résumé : | Les troubles du comportement constituent un des principaux motifs de consultation. L'enjeu de la consultation sera de repérer la sémiologie des troubles afin d'émettre un diagnostic et pouvoir ainsi mettre en place les moyens thérapeutiques adaptés aux difficultés de l'enfant. Dans les comportements externalisés, il est nécessaire de différencier l'hyperactivité motrice de l'instabilité pouvant être réactionnelle et-ou liée à un trouble de la personnalité pouvant évoluer vers une pathologie limite. Au travers de deux cas cliniques issus de notre pratique, nous discuterons le diagnostic d'un point de vue psychopathologique. Dans le premier cas, l'enfant présente un TDAH avec prédominance des troubles attentionnels et dans le second cas une instabilité réactionnelle liée à une relation conflictuelle mère-enfant. Afin d'établir le diagnostic, pour chaque cas nous nous sommes appuyés sur un bilan psychologique complet (entretien clinique, échelles standardisés, bilan intellectuel...) [résumé de l'éditeur] |
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