Titre : | Politique éducative : la médiation scolaire comme symptôme de la division de l'encadrement au collège (2002) |
Auteurs : | COUSIN O |
Type de document : | Article |
Dans : | SOINS PEDIATRIE PUERICULTURE (209, 2002) |
Article en page(s) : | 16-19 |
Note générale : | Bibliogr. |
Descripteurs |
[SANTEPSY] COLLEGE [SANTEPSY] EDUCATION [SANTEPSY] ETUDE CRITIQUE [SANTEPSY] POLITIQUE [SANTEPSY] TRAVAIL [SANTEPSY] VIOLENCE SCOLAIRE |
Mots-clés libres: | EDUCATION NATIONALE |
Résumé : | Cette réflexion ne porte pas sur la violence scolaire et ses divers aspects mais sur les nouveaux dispositifs mis en place dans les collèges et sur leur impact auprès des élèves. Ainsi, un portrait des nouveaux acteurs chargés de l'encadrement des jeunes est proposé, faisant apparaître une multiplicité de profils grandement préjudiciable à la cohésion du système, peu de liens existant entre les différents intervenants. Contraire à l'intention d'origine, cet accroissement du nombre d'intervenants augmente la division du travail, déstabilise les élèves en quête d'un modèle unique et comporte le risque de focaliser sur les problèmes de sociabilité et d'éducation, délaissant alors les aspects strictement scolaires. |