Titre : | Les handicaps invisibles [dossier] (2022) |
Auteurs : | FAURE NADINE, Coord. ; JACCARD VINCENT ; MUNOZ SOPHIE ; LEQUIEN VALÉRIE ; GILBERT DOROTHÉE ; CAVELIER VANESSA ; PAUCHON EMY ; BOURGEOIS VALÉRIE ; EL GAFSI MALIKA ; GAS VALENTINE ; LEPLAT FLEUR |
Type de document : | Article |
Dans : | AIDE SOIGNANTE (240, 2022) |
Article en page(s) : | 09-24 |
Note générale : | "8 articles composent ce dossier : 'Reconnaître le handicap invisible' pp 10-11 ; suivi de 'Handicapé ou différent ?' p 12 ; suivi de 'Accompagner la personne aidée plutôt que prendre en charge' pp 13-16 ; suivi de 'Mieux accompagner les malentendants grâce aux aides auditives' pp 17-19 ; suivi de 'Un dispositif d'accès aux soins dédié aux patients en situation de handicap' p 20 ; suivi de 'Déficience intellectuelle et atteintes de la maladie d'Alzheimer : outils praiques' pp 21-22 ; suivi de 'Comprendre le ressenti de la personne proteuse d'un handicap invisible' pp 23-26 ; suivi de 'Du répit pour les familles avec le collectif métropole aidante' p 27" |
Langues: | Français |
Descripteurs |
[SANTEPSY] ACCES AUX SOINS [SANTEPSY] ACCOMPAGNEMENT [SANTEPSY] AIDANT [SANTEPSY] AIDE SOIGNANT [SANTEPSY] AUTISME [SANTEPSY] CLASSIFICATION [SANTEPSY] DEFICIENCE INTELLECTUELLE [SANTEPSY] DISCRIMINATION [SANTEPSY] DROIT DE LA PERSONNE [SANTEPSY] ECOUTE [SANTEPSY] EMOTION [SANTEPSY] HANDICAP [SANTEPSY] OFFRE DE SOINS [SANTEPSY] PATIENT [SANTEPSY] PERSONNE HANDICAPEE [SANTEPSY] PRISE EN CHARGE [SANTEPSY] PROTHESE [SANTEPSY] REGARD [SANTEPSY] ROLE [SANTEPSY] SOCIETE [SANTEPSY] SURDITE [SANTEPSY] TEMOIGNAGE [SANTEPSY] TRAVAIL EN EQUIPE |
Mots-clés libres: | MALADIE D ALZHEIMER ; ORGANISATION MONDIALE DE LA SANTE |
Résumé : | Depuis des générations, le terme 'handicap' fait peur car, dès l'annonce médicale, la première question émergente des parents est le devenir de leur enfant, ensuite la deuxième inteerrogation est 'qui prendre notre suite ?', la troisième 'il est vulnérable, comment le protéger, le sécuriser ?'. C'est une série de problématiques qui fragilisent le couple et la fratrie. Quand l'adjectif 'invisible' y est accolé, l'entourage s'interroge sur cette différence qui ne se voit pas et sur le refus qu'a la personne d'en parler. Or, cet enfant, adolescent ou adulte, recherche l'inclusion, sans avoir à se justifier. Malgré son quotidien difficile, il doit pouvoir s'octroyer la place qu'il souhaite dans sa relation avec l'autre. Les aides-soignants sont au premier rang pour les y aider. [résumé d'auteur] |
En ligne : | https://www.em-premium.com/revue/aidsoi/36/240 |
Contient : |
|