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Titre :	Formation initiale : un espace pédagogique réflexif pour les cadres formateurs (2005)
Auteurs :	AMIAR L
Type de document :	Article
Dans :	OBJECTIF SOINS (140, 2005)
Article en page(s) :	15-17
Descripteurs	[SANTEPSY] APPRENTISSAGE [SANTEPSY] FORMATEUR [SANTEPSY] FORMATION EN ALTERNANCE [SANTEPSY] INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS [SANTEPSY] PEDAGOGIE [SANTEPSY] PRATIQUE DU SOIN [SANTEPSY] STAGE [SANTEPSY] THEORIE
Résumé :	Une formation en alternance intégrative doit pouvoir permettre la reconnaissance d'un écart entre théorie et pratique. Ceci afin d'élaborer des dispositifs d'apprentissages à l'intérieur de cet espace, qui représenteront alors un véritable outil pédagogique en formation initiale. [Résumé d'auteur]