Titre : | Raisonnement logico-mathématique : Comprendre la numération décimale : les deux formes de verbalisme qui donnent l'illusion de cette compréhension / Compréhension et résolution de problème : que nous apprennent les difficultés de l'apprenant / Exercices de style sur la logique des états et des relations ou comment faire beaucoup avec peu... (2005) |
Auteurs : | BRISSIAUD R ; CLEMENT E ; MENISSIER A |
Type de document : | Article |
Dans : | REEDUCATION ORTHOPHONIQUE (223 vol 43, 2005) |
Article en page(s) : | 225-274 |
Note générale : | Bibliogr. par article : p. 237, pp. 249-250, pp. 273-274 |
Descripteurs |
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