| Titre : | Accompagner le parent dans la stimulation du langage de son enfant : comment le partenariat parent-orthophoniste peut-il soutenir le sentiment de compétence parentale ? (2022) |
| contenu dans : | |
| Auteurs : | STIEVENART MARIE ; DAUVISTER ESTELLE ; LAMBERT CHRISTOPHE ; MARTINEZ PEREZ TRECY |
| Type de document : | Article |
| Dans : | ANAE : APPROCHE NEUROPSYCHOLOGIQUE DES APPRENTISSAGES CHEZ L'ENFANT (181 vol 34, 2022) |
| Article en page(s) : | 755-764 |
| Note générale : | Bibliogr. |
| Descripteurs |
[SANTEPSY] DEVELOPPEMENT DU LANGAGE [SANTEPSY] ENFANT [SANTEPSY] ORTHOPHONISTE [SANTEPSY] PARENTALITE |
| Mots-clés libres: | COMPETENCE PARENTALE ; RELATION PARENT PROFESSIONNEL |
| Résumé : | Les parents influencent le développement langagier de leur enfant via les interactions qu'ils ont avec lui dès sa naissance. De nombreuses études montrent que les pratiques parentales sont influencées par le sentiment de compétence parentale (SCP), ou la confiance du parent à influencer le développement de son enfant. Dans cet article, nous introduisons ce concept et ses relations avec les pratiques patentales et le développement précoce du langage. Ensuite, différentes pistes pour soutenir le SCP dans la pratique clinique seront développées. [résumé d'auteur] |
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