| Titre : | Evaluer et faciliter la communication des personnes en situation de handicap complexe : polyhandicap, syndrome d'Angelman, syndrome de Rett, autres anomalies génétiques, autisme déficitaire, AVC sévère, traumatisme crânien, démences... |
| Auteurs : | CRUNELLE DOMINIQUE |
| Type de document : | Livre |
| Editeur : | Louvain-la-Neuve : De Boeck, 2018 |
| Collection : | Apprendre & réapprendre |
| ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-8073-2033-8 |
| Format : | 151 |
| Note générale : | Bibliogr./Tabl./Fig./Ill. |
| Index. décimale : | 454 (Communication) |
| Descripteurs |
[SANTEPSY] CAS CLINIQUE [SANTEPSY] COMMUNICATION [SANTEPSY] COMMUNICATION NON VERBALE [SANTEPSY] COMMUNICATION VERBALE [SANTEPSY] HANDICAP [SANTEPSY] LANGAGE [SANTEPSY] PERSONNE HANDICAPEE [SANTEPSY] POLYHANDICAP [SANTEPSY] PROJET PERSONNALISE [SANTEPSY] RELATION SOIGNANT SOIGNE [SANTEPSY] VIE QUOTIDIENNE |
| Mots-clés libres: | ECHELLE D EVALUATION |
| Résumé : | Ce programme pratique pour la ‘Communication en situation de Handicap complexe : Evaluer, Situer, S'adapter, Elaborer un Projet individualisé’ (CHESSEP) vise à mettre en place une communication adaptée et efficace avec les personnes souffrant d'un déficit de communication. Il guide, en 3 étapes, les professionnels du soin et de la communication (orthophonistes, ergothérapeutes, infirmiers...) dans la construction d'un procédé adapté au patient. [extrait du résumé d’éditeur] Au sommaire. I Qu’est-ce qu’un handicap complexe ? II Historique de la démarche. III Communiquer avec la personne en situation de handicap complexe. 1 Qu’est-ce que communiquer ? 2 La communication de la personne en situation de handicap complexe. 3 Les grilles d’évaluation axées sur la communication. 4 Comment faciliter la communication de la personne en situation de handicap complexe ?5 Comment communiquer au mieux avec la personne en situation de handicap complexe ? 6 Se projeter dans la vie d’une personne polyhandicapée : ‘Imagine’. IV Le CHESSEP (Communication Handicap Complexe : Evaluer, Situer, S’adapter, Elaborer un projet Personnalisé). 1 Premier postulat : communiquer avec la personne en situation de handicap complexe requiert de la connaître et de veiller à son quotidien. 2 Premier objectif : recueillir les informations utiles au bon déroulement du quotidien et proposer des outils permettant de ritualiser les pratiques. 3 Deuxième postulat : savoir identifier ce que la personne comprend et exprime. 4 Deuxième objectif : évaluer le niveau de communication et inscrire la personne dans une dynamique de projet individualisé de communication. 5 Quels attitudes, activités et outils proposer pour chaque NEC ? (niveaux d’évolution de la communication). 6 Troisième postulat : un outil facilitateur de communication n’a de sens que s’il est toujours accessible. 7 Troisième objectif : veiller à l’accessibilité des outils. V Vignettes cliniques (4) |
Exemplaires (1)
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité | Etat physique |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 00103688 | 454 CRU | Indéterminé | Bibliothèque Médicale et Professionnelle | Indéterminé | Disponible |
