Titre : | De la transmission de savoirs multiples...Vers la Transversalité par le Transfert : Dans le cadre de la polyvalence et des multiples domaines d'exercice infirmier, en quoi la pluridisciplinarité de l'équipe de formateurs contribue-t-elle à augmenter la professionnalisation des jeunes diplômés ? |
Auteurs : | ALLOITEAU ANNE-MARIE |
Type de document : | Mémoire |
Editeur : | Institut de formation des cadres de santé de la région Rhône Alpes : HCL, 2005 |
Format : | 97 |
Note générale : | Biblio pp 98-101/Annexes : Guide entretien,enquête, analyse contenu |
Descripteurs |
[SANTEPSY] COMPETENCE [SANTEPSY] EQUIPE PLURIDISCIPLINAIRE [SANTEPSY] FORMATEUR [SANTEPSY] FORMATION [SANTEPSY] FORMATION PROFESSIONNELLE [SANTEPSY] INFIRMIER DE SECTEUR PSYCHIATRIQUE [SANTEPSY] INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS [SANTEPSY] PEDAGOGIE [SANTEPSY] PROFESSIONNALISATION [SANTEPSY] ROLE PROPRE [SANTEPSY] SAVOIR |
Mots-clés libres: | TRANSMISSION |
Résumé : | Il s'agit d'une réflexion sur le rôle du formateur dans la transmission des savoirs aux étudiants des IFSI, et de manière plus générale sur la notion de professionnalisation. L'auteur s'appuie sur une première expérience de la pédagogie et sur des entretiens et enquêtes dans cinq instituts de formation, auprès des'équipes pédagogiques. Transmettre des savoirs, accompagner, faciliter le passage du théorique au pratique, du scolaire au professionnel : ces différents aspects du métier de formateur sont abordés, avec en perspective la construction des compétences et de l'identité des professionnels du soin. |
Intitulé du diplôme : | Diplôme cadre de santé |
Exemplaires (1)
Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité | Etat physique |
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00056788 | M00 | Indéterminé | Bibliothèque Médicale et Professionnelle | Indéterminé | Disponible |