| Titre : | Evolution et pérennité de la problématique ségrégation - intégration à l'école (2005) |
| contenu dans : | |
| Auteurs : | DURAND BERNARD |
| Type de document : | Article |
| Dans : | PRATIQUES EN SANTE MENTALE (1 vol 51, 2005) |
| Article en page(s) : | 14-21 |
| Note générale : | /A REVOIR |
| Descripteurs |
[SANTEPSY] ADAPTATION SCOLAIRE [SANTEPSY] CITOYENNETE [SANTEPSY] ECOLE [SANTEPSY] EDUCATION [SANTEPSY] ENFANT HANDICAPE [SANTEPSY] EVOLUTION [SANTEPSY] EXCLUSION [SANTEPSY] HANDICAP [SANTEPSY] HISTORIQUE [SANTEPSY] INTEGRATION SCOLAIRE [SANTEPSY] PARTENARIAT [SANTEPSY] PEDAGOGIE [SANTEPSY] RELATION SOIGNANT ECOLE [SANTEPSY] RETARD MENTAL |
| Mots-clés libres: | COMMISSION DEPARTEMENTALE DE L EDUCATION SPECIALE |
| Résumé : | Après un rappel historique, l'auteur traite de l'intégration scolaire des enfants handicapés et de l'ouverture inévitable de l'Ecole à un partenariat avec les professionnels du champ sanitaire et social. |
| Public cible : | CSMP |
Bibliothèque Médicale et Professionnelle
Bibliothèque Médicale & Professionnelle
Accueil
Sélection de la langue
Se connecter
Adresse
Bibliothèque Médicale et Professionnelle04 74 52 28 07
contact
