| Titre : | Résilience, scolarité et médiation interculturelle (2004) |
| Auteurs : | MESMIN C |
| Type de document : | Article |
| Dans : | JOURNAL DES PSYCHOLOGUES (216, 2004) |
| Article en page(s) : | 30-34 |
| Note générale : | /A REVOIR |
| Descripteurs |
[SANTEPSY] CAS CLINIQUE [SANTEPSY] ECHEC SCOLAIRE [SANTEPSY] ENFANT DE MIGRANT [SANTEPSY] FONCTION CONTENANTE [SANTEPSY] MEDIATION [SANTEPSY] RELATION ADULTE ENFANT [SANTEPSY] RELATION FAMILIALE [SANTEPSY] RELATION PARENT ENFANT [SANTEPSY] RESILIENCE |
| Résumé : | Comment un enfant de migrant qui se sent différent et incompris, qui rencontre des difficultés scolaires, peut-il s'adapter et se construire psychiquement ? A travers l'illustration du cas de Mahmoud, Claude Mesmin nous présente ici l'intérêt et le rôle de la médiation interculturelle dans le surgissement du phénomène de résilience chez ces enfants, mais aussi dans l'accompagnement et le renarcissisation de ces familles venues d'ailleurs. [résumé de l'éditeur] |
Bibliothèque Médicale et Professionnelle
Bibliothèque Médicale & Professionnelle
Accueil
Sélection de la langue
Se connecter
Adresse
Bibliothèque Médicale et Professionnelle04 74 52 28 07
contact
