| Titre : | Echelle d’évaluation des risques d’escarres en pédiatrie : traduction en langue française, cohérence interne, validité convergente, faisabilité et utilité clinique de l’échelle Braden QD (2022) |
| Auteurs : | VERDON MÉLANIE ; RAE ANNE-CLAIRE ; PALLERON CORINNE ; ROULIN MARIE-JOSÉ |
| Type de document : | Article |
| Dans : | RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS (149, 2022) |
| Article en page(s) : | 51-61 |
| Descripteurs |
[SANTEPSY] ESCARRE [SANTEPSY] EVALUATION [SANTEPSY] FACTEUR DE RISQUE [SANTEPSY] PEDIATRIE [SANTEPSY] RISQUE |
| Mots-clés libres: | ECHELLE D EVALUATION |
| Résumé : | Introduction : la population pédiatrique est particulièrement vulnérable aux escarres. Afin d’identifier les patients à risques, une évaluation structurée est recommandée. L’utilisation de l’échelle Braden QD permet d’intégrer les risques liés à l’immobilité et à la présence de dispositifs médicaux. Objectifs : réaliser une traduction en langue française (suisse francophone), un test de l’échelle Braden QD, évaluer sa cohérence interne, sa validité convergente, sa faisabilité et son utilité clinique. Méthode : lors de cinq enquêtes de prévalence, l’échelle Braden QD a été utilisée auprès de tous les enfants hospitalisés. Des tests psychométriques ont été mesurés. Un questionnaire de faisabilité et d’utilité clinique a été distribué aux enquêtrices. Résultats : l’échelle traduite a pu être testée auprès de 352 enfants. Les enquêtes ont montré que 5,1 % étaient à risques de développer une escarre et 85,8 % étaient porteurs de dispositifs médicaux. Un alpha de Cronbach à 0,710, avec une validité convergente élevée, de hauts scores de faisabilité et d’utilité clinique ont été retrouvés auprès des infirmières. Discussion et conclusion : cette étude suggère que la version suisse francophone de la Braden QD est faisable, fiable et valide. Les infirmières ont estimé qu’elle était facile à utiliser et utile pour leur pratique. [Résumé d'auteur] |
| En ligne : | https://www.cairn.info/revue-recherche-en-soins-infirmiers-2022-2-page-51.htm |
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