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Alors que de plus en plus d'éléments lient le développement langagier et communicationnel au comportement, peu d'interventions concernent le langage et la communication des enfants présentant des difficultés d'adaptation et de comportement. Le p[...]
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Alors même que l'évaluation précise de l'efficacité des psychothérapies a jusqu'ici achoppé, l'État vient tout juste de s'engager à reconnaître ces soins par l'entremise de leur financement. Conjointement, eu égard au développement des connaissa[...]![Le trouble développemental du langage [dossier]](https://bibliotheque.cpa01.fr/img_cache/pmb_cpa_record_7366.webp)
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BATT MARTINE ; CANTON MARIE ; PASTORE ORIANE ; BOCEREAN CHRISTINE ; TROGNON ALAIN ; VERHAEGEN FRÉDÉRIC ; FOUYSSAC FANNY ; RAFFO EMMANUEL ; GUIOT EMMELINE ; BONNETON MARJORIE ; BEAUPAIN BLANDINE ; DONADIEU JEAN |L'objectif principal de cette étude pilote est d'avancer des hypothèses quant au profil neuropsychologique des enfants et adolescents français porteurs du Syndrome de Shwachman-Diamond (SSD), maladie génétique rare. Il s'agit également d'évaluer[...]
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Objectifs : Étudier les caractéristiques d'un fonctionnement psychique particulier, la subjectivité sans sujet, à l'origine d'actes immotivés, dans un climat d'effacement de la conscience et de la représentation mentale chez des sujets ayant com[...]![Psychiatrie de liaison [Dossier] / Le médecin au centre : pour une approche de l'expérience vécue / Trois aspects de l'éthos médical / La formation des médecins, entre scientificité et Bildungsroman / Les représentations de la maladie : quelle démarche utile pour le clinicien ?](https://bibliotheque.cpa01.fr/img_cache/pmb_cpa_record_25452.webp)
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Ces trois articles sont centrés sur le médecin : le premier traite de l'expérience vécue et donne un cadre à une recherhce sur le médecin, le second s'intéresse à l'éthos du médecin : il y est question de pragmatisme, de rationalité scientifique[...]
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Au sommaire. Première partie Le triangle de la formation : les mots et les choses ; qu'est-ce que la formation ? ; formation, éducation, instruction ; enseignement et formation ; logiques de la formation ; les problèmes de la formation. Deuxième[...]
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ROZIER EMMANUELLE ; OURY JEAN, Préf. | Toulouse : Erès | Etudes, recherches, actions en santé mentale en Europe | 2014Au sommaire. I. Une clinique emblématique : La Borde, une clinique collective. Ouverture de La Borde en 1953 : parcours de Jean Oury, de Saint Alban à La Borde ; l'ouverture et le commencement. Le cadre physique et la structure : le château de L[...]
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FISHMAN DANIEL ; ROTEN YVES DE, Trad. |En psychothérapie, les études de cas, basées sur la situation du cas unique, permettent au clinicien de se lier directement au travail du praticien. Sans surprise, elles jouent le rôle le plus important dans le développement de modèles thérapeut[...]
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Le délire des schizophrènes est repéré en psychiatrie comme l'une des formes de pensée les plus radicalement déviantes. Il est d'ailleurs appréhendé le plus souvent sur la base de l'analyse des productions verbales (échelles, tests, expérimentat[...]
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Professeur de philosophie à l'université catholique de Louvain et vice-président du Comité consultatif de bioéthique de Belgique, l'auteur interroge le présent de l'éthique du soin, en regardant son passé (ses sources) et en anticipant son futur[...]
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L'altération de la mémoire sémantique dans la maladie d'Alzheimer rend complexe la compréhension des paroles des patients. Dans la plupart des cas, ces paroles (le dit) sont qualifiées de non-sens sémantique. Les questions pour faire expliciter [...]
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Les personnes déficientes intellectuelles présentent souvent un langage défaillant ou largement déficitaire, ce qui plonge dans la perplexité lorsqu'il s'agit d'établir leur niveau d'intégration des connaissances ou leurs capacités à être ou à a[...]
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La psychologie du raisonnement a longtemps considéré les raisonneurs comme de purs esprits, dénués de désirs et de biais personnels, manipulant de façon désintéressée des informations parfaites dans un lieu vide d'interactions sociales. Chapitre[...]
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Les auteurs proposent un modèle d'inspiration pragmatique et dialogique permettant de mettre au jour le plus objectivement possible, c'est-à-dire de manière 'décisive' les discontinuités qui apparaissent dans l'interaction verbale, discontinuité[...]
