Bibliothèque Médicale & Professionnelle

Livre

Aider l'enfant à lire et à écrire : s'amuser avec les sons et la métaphonologie

HEMPTINNE DELPHINE DE | Louvain-la-Neuve : De Boeck | Tests et matériels en orthophonie | 2016

Ce manuel s'adresse à tout adulte qui désire aider un jeune enfant à acquérir un des prérequis scolaires les plus importants : la métaphonologie (capacité à analyser et à manipuler intentionnellement les unités linguistiques qui composent une la[...]

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Au pied du mur... au bord du gouffre, la littéralité des métaphores chez le psychotique

DESSONS M |

Dans PERSPECTIVES PSY (4 vol 47, 2008)

'''Comment représenter le 'sans nom' des angoisses psychotiques irreprésentables de type agonies primitives, quand la particularité du langage chez le psychotique nous porte au point de confusion entre le mot et la chose ? Un processus de déméta[...]

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L'absence d'expression verbale chez l'enfant : vers une méthode générale

BOREL MAISONNY S |

Dans REEDUCATION ORTHOPHONIQUE (232 vol 45, 2007)

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Origine unique, multiple origine

HERRENSCHMIDT C |

Dans FAIT DE L'ANALYSE (10, 2001)

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Repérage et dépistage des troubles du langage

COLLECTIF |

Dans REEDUCATION ORTHOPHONIQUE (204, 2000)

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Livre

Les dysarthries

AUZOU P ; OZSANCAK C ; HANNEQUIN D ; COLLECTIF | Paris : Médias flashs | 1999

Ce rapport de Neurologie expose les différentes méthodes d'évaluation à la fois cliniques et paracliniques dont l'association permet une description objective de la sémiologie complexe des troubles de la parole.Les contraintes et les limites inh[...]

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L'articulation

BOREL MAISONNY S |

Dans REEDUCATION ORTHOPHONIQUE (Vol 34186 juin pp 193-209 vol Vol 34 n°186 juin pp 193-209, 1996)

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Corrélations entre les performances dans le domaine de la conscience phonologique et les performances à l'écrit

LECOINTRE J ; SERNICLAES W |

Dans REEDUCATION ORTHOPHONIQUE (184 décembre pp 413-428 vol n°184 décembre pp 413-428, 1995)

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