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Malgré l'arrivée de la programmation informatique dans les cursus scolaires, il subsiste de nombreuses incertitudes sur les moyens mis en oeuvre pour évaluer son apprentissage. L'une des finalités principales de l'apprentissage de la programmati[...]![Le bonheur d'apprendre [dossier]](https://bibliotheque.cpa01.fr/img_cache/pmb_cpa_record_16367.webp)
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FOURNIER MARTINE ; DEHAENE STANISLAS ; KAMMERER BEATRICE ; DEBARBIEUX ERIC ; GENDRON BÉNÉDICTE ; VIRAT MAEL ; TRECOURT FABIEN ; BERNARD PIERRE-YVES ; OLANO MARC ; JEANNIN LAURENT ; CHANGEUX JEAN-PIERRE ; DUBET FRANÇOIS ; TRICOT ANDRÉ ; TADDEI FRANÇCOIS ; FAURE GUILLEMETTE ; CANNONE JUSTINE ; CHARPENTIER AXELLE ; BEJEAN MATHIAS ; DIRY JEAN-CHARLES ; GAUTHIER STÉPHANE |
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L'objectif est de comprendre dans quelle mesure la représentation imagée ou concrète d'une histoire peut améliorer la production écrite des élèves. Autant, dans le champ de la lecture, il est admis que la capacité à 'se faire un film' témoigne d[...]
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On suppose généralement, depuis une quinzaine d'années, que les êtres humains naîtraient avec un sens inné du nombre, mais des revues de littérature récentes remettent en question la pertinence de tel ou tel type de tâche ordinairement employé p[...]![Apprendre par soi-même [dossier]](https://bibliotheque.cpa01.fr/img_cache/pmb_cpa_record_32101.webp)
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FOURNIER MARTINE, Coord. ; VILLEROY ELISE DE ; CARRE PHILIPPE ; TRICOT ANDRÉ ; BROUGERE GILLES ; FENOUILLET FABIEN ; TRECOURT FABIEN ; GUITON AMAELLE ; MARCELLI SYLVAIN ; CAPELLI FABIEN |Chacun sait que l'on apprend à tout âge, à tout moment : les bébés n'ont de cesse d'apprendre à marcher, parler...A tous les âges de la vie, chacun cherche à enrichir ses connaissances, ses compétences, sa compréhension du monde et des autres...[...]
