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MUHLMANN GÉRALDINE, Aut. ; CAIRAT RIYAD, Aut. ; FONTAINE ANNE, Aut. ; PEJU PIERRE, Aut. ; CONSTANT PAULE, Aut. | Paris : France Culture | 2024Entre les marâtres et les pères incestueux, la 'jeune fille', dans les contes populaires, est cernée de toutes parts. Et si la 'jeune fille' des contes nous hantait bien plus que nous ne l'avouons ? Comment déconstruire cette image que nous héri[...]
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Clotilde Leguil évoque l'emprise, un terme qui vient nommer un nouveau malaise dans le discours amoureux, et peut-être vient-il nommer aussi une expérience qui n'est pas vraiment de l'amour, une expérience que l'on n'a pris pour de l'amour mais [...]
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SEMPE DOMINIQUE, Aut. ; CONSTANT HÉLÈNE, Aut. ; ROSENTHAL LUCIE, Aut. |Dans EMPAN (134, 2024)Cet article traite d’un atelier thérapeutique mis en place auprès d’enfants en CMP avec pour médiation les contes merveilleux. Le dispositif clinique est présenté dans son déroulé. Sont également synthétisés les effets thérapeutiques observés ch[...]![L'enfant et la lecture [dossier]](https://bibliotheque.cpa01.fr/img_cache/pmb_cpa_record_5347.webp)
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GUICHARDET VÉRONIQUE, Aut. ; ANDRE LOUISE, Aut. ; BIEHLER EUGÉNIE, Aut. ; MARECHAL FRANÇOIS, Aut. |Le nombre de patients âgés hospitalisés dans les services et institutions de gériatrie de façon transitoire ou permanente augmente. Nous pouvons constater chez ces patients que les manifestations thymiques, comme la dépression, ou encore les tro[...]
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Les propriétés particulières du conte merveilleux offrent des possibilités thérapeutiques très riches. L'utilisation de ce type de récit symbolique dans un groupe à médiation permet un remaillage des enveloppes psychiques suffisant pour ouvrir l[...]
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Un autre dispositif à médiation qui peut être proposé à un groupe d'enfants après le groupe-conte s'intitule le groupe-histoire ou groupe-jeu théâtralisé (Chouvier B., 2017). Il ne s'agit plus de se référer à un conte tiré du patrimoine universe[...]![Les médiations thérapeutiques [dossier]](https://bibliotheque.cpa01.fr/img_cache/pmb_cpa_record_6883.webp)
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BRUN ANNE ; CHOUVIER BERNARD ; THEVENET MARION ; ROUSSILLON RENÉ ; GARNIER EMELINE ; LECA HERMINIE ; JUNG JOHANN ; VIAL AUBEY FLORENCE |Au sommaire. Nouvelles perspectives sur les médiations thérapeutiques par A. Brun. Du groupe-conte au groupe-histoire par B. Chouvier. Le dispositif corps par M. Thevenet et R. Roussillon. Médiations sensorielles pour des criminels incarcérés pa[...]
Article
Le conte permet d'actualiser, de métaphoriser et de dépasser une altération traumatogène des vécus familiaux. Sa structure cyclique, sa narrativité spécifique liée à une mobilisation manifeste de l'imaginaire lui confèrent une capacité élaborati[...]
Article
La méthodologie exposée dans cet article a été élaborée voici plus de vingt ans pour et avec les enfants victimes de viols, l'ampleur des dégâts psychiques ayant été révélée par l'expertise judiciaire. La démarche théorique s'inspire de la phéno[...]
Article
Le travail avec les familles ayant une histoire en lien avec la migration nécessite une réflexion et une écoute adaptées. Dans ce contexte a été pensé un dispositif thérapeutique au sein d'un centre médico-psychopédagogique pour accueillir et pr[...]
Article
Cet article présente la mise en place d'un dispositif de prise en charge groupale à destination de patients incarcérés auteurs de violence. Face à une pensée dite 'opératoire', il paraît indispensable de construire un dispositif invitant le suje[...]
Article
Qui suis-je ? La réponse à cette interrogation se construit à travers un récit. L'énoncé de son sexe, de son nom, de son statut social, familial, professionnel est rassemblé et structuré dans une temporalité. Le récit s'organise dans une continu[...]
Article
Dans la clinique psychanalytique des 'pathologies de contenant généalogique', le processus narratif en thérapie familiale psychanalytique permet l'émergence d'un néocontenant narratif. Dans cet article, l'auteur part d'une séquence de thérapie f[...]
Livre
Cet ouvrage présente la pratique de l'utilisation des jeux vidéo, de la réalité virtuelle et des robots en psychothérapies. Chacune des trois parties aborde la question : du cadre, de la technique, de la dynamique de la relation avec le thérapeu[...]
