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Rapport
RINGARD JC ; VEBER F | Ministère de l'emploi et de la solidarité : Ministère de l'Education nationale | 2001Suite au rapport de JC RINGARD une cellule interministérielle a été constituée, pour définir les axes prioritaires d'une politique de prévention et de prise en charge des troubles du langage écrit et oral, les actions prioritaires, les moyens né[...]![A propos de l'enfant dysphasique, l'enfant dyslexique [Rapport à Madame le Ministre Déléguée à l'enseignement scolaire]](https://bibliotheque.cpa01.fr/img_cache/pmb_cpa_record_72505.webp)
Rapport
Rapport structuré en trois parties : nature du problème posé (cadre institutionnel et essai de définition), état des lieux au niveau national et international et recommandations qui s'articulent autour de cinq axes.
