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KUBISZEWSKI V ; FONTAINE R ; HURE K ; RUSCH E |'Les recherches portant sur le bullying scolaire ('harcèlement' scolaire) montrent qu'il existe des problèmes psychosociaux caractérisant de façon spécifique les élèves impliqués dans les différents 'statuts' (victime, agresseur, agresseur-victi[...]![]()
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Jeu de rôle permettant d'occuper successivement la place de victime, d'agresseur ou de redresseur de torts, le 'Jeu des trois figures' permet aux enfants de moyenne et grande section de maternelle en mal de 'faire semblant' d'acquérir de nouvell[...]![]()
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Au sommaire : qu'est-ce que le school-bullying ? ; une brève histoire du harcèlement à l'école ; l'état des lieux ; les différentes formes de harcèlement ; la dynamique ; les conséquences ; du côté des harceleurs ; les élèves témoins du harcèlem[...]![]()
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SEIDOWSKY E ; DENIAU E ; BRUNELLE JULIE ; COHEN DAVID |En 1999, deux adolescents ont ouvert le feu sur leurs camarades de classe à Columbine High School (États-Unis) et se sont ensuite suicidés. La littérature anglo-saxonne sur ces passages à l'acte vise à les prévenir en identifiant des critères d'[...]![]()
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Notre société considère que les problèmes de la jeunesse relèvent d'une démarche d'éducation. Quelles approches sont mises en oeuvre par les professionnels pour contenir la violence de certains jeunes et mener à bien leur mission éducative ? L'a[...]![]()
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Hormis quelques cas extrêmes, il est souvent fait peu de cas du harcèlement à l'école, souvent tu ou minimisé par les adultes. Pour autant, les professionnels des antennes de téléphonie sociale de l'École des parents et des éducateurs constatent[...]![]()
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HUDSON G |Dans RHIZOME (39, 2010)Un dialogue permanent permet de recréer un climat de confiance entre jeunes et adultes.![]()
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L'institution scolaire est régulièrement confrontée à la question de la violence : de la maternelle au lycée elle concerne les élèves contre eux-mêmes, la violence entre élèves, familles et enseignants mais également la violence de l'institution[...]![]()
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FURTOS JEAN |Dans RHIZOME (39, 2009)Les auteurs de ce dossier nomment paranoïa sociale la capacité de l'individu et de la société à projeter l'intolérable à l'extérieur. Comme base de la psychologie collective, les processus projectifs se développent normalement, mais peuvent s'ex[...]![]()
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COSLIN PG |Dans DIALOGUE (184, 2009)La violence scolaire a pris une importance notable depuis les années 1980. Elle touche plus particulièrement les adolescents mais concerne également les enseignants. Elle entraîne chez eux de vives inquiétudes. Il s'agit non seulement de violenc[...]![]()
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