| Titre : | Apprendre du travail avec les pères : quand l'institution 'coo-père' (2022) |
| contenu dans : | |
| Auteurs : | AKHARBACH NAÏLA |
| Type de document : | Article |
| Dans : | ENFANCES & PSY (93, 2022) |
| Article en page(s) : | 163-174 |
| Descripteurs |
[SANTEPSY] ACCOMPAGNEMENT DES FAMILLES [SANTEPSY] GUIDANCE PARENTALE [SANTEPSY] MIGRANT [SANTEPSY] PARENTALITE [SANTEPSY] PERE [SANTEPSY] REPRESENTATION SOCIALE [SANTEPSY] ROLE [SANTEPSY] TRAVAILLEUR SOCIAL |
| Résumé : | Le travail avec les pères est aujourd'hui un enjeu central du soutien à la parentalité. La culture institutionnelle très empreinte de la dyade mère-bébé est confrontée au paradigme de l'altérité lors de l'accueil de pères migrants. A?travers l'analyse de deux situations cliniques, nous verrons comment cette rencontre peut permettre de remettre en question les cadres de référence et les postures professionnelles. Lorsqu'il est possible, ce processus d'élaboration créatif est alors bénéfique tant pour les pères accueillis que pour l'institution. [résumé d'auteur] |
| En ligne : | https://www.cairn.info/revue-enfances-et-psy-2022-1-page-163.htm |
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