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Le raisonnement clinique est devenu explicite dans le référentiel de la formation d’aide-soignant depuis le 10 juin 2021. L’approche didactique du raisonnement clinique est structurée en trois axes : la situation didactique, la problématisation [...]Article
JOUBARD MICHEL, Aut. |Le Groupe d’études, de recherche et d’action pour la formation d’aide-soignant (Géracfas) travaille sur l’évolution de la fonction d’aide-soignant. Il conduit des réflexions pédagogiques sur la meilleure façon de déployer le référentiel de forma[...]Article
BENLAHOUES DANIEL, Aut. |L’apprentissage du raisonnement clinique en formation initiale constitue un enjeu important pour les professionnels chargés d’accompagner les élèves dans son appropriation. Le référentiel de formation de juin 2021 permet de déployer un dispositi[...]Article
DE GEEST ISABELLE, Aut. |Face à une situation clinique, l’aide-soignant peut démontrer une démarche analytique ou non analytique qui le conduit à une décision d’intervention. Le raisonnement clinique, dans le périmètre législatif défini par les textes, fait l’objet d’un[...]Article
MARCHI MICHÈLE, Aut. |Le raisonnement clinique est une démarche qui a été introduite dans le référentiel de la formation d’aides-soignants de 2021. Les apprenants perçoivent cet enseignement différemment, mais ils en comprennent bien l’intérêt au fil des stages. Des [...]Article
CORCOS MAURICE, Aut. ; SHADILI GÉRARD, Aut. ; VOTADORO PABLO, Aut. ; ROBIN MARION, Aut. |Une société en désolation et de déliaison attaque d’abord les sciences humaines et sociales et fait encourir le risque de rupture du lien intersubjectif et de solidarité. Le renoncement à celui-ci est à l’origine de la perte du sens et du retour[...]Article
FRIARD DOMINIQUE, Aut. ; LANQUETIN JEAN-PAUL, Aut. |Le temps long de l’histoire montre que l’usage des contentions n’est pas une fatalité. Nombreux ont été les soignants qui ont su s’en passer, en s’appuyant sur leurs valeurs, une clinique élaborée et la formation. Après un passage dans l'Antiqui[...]Article
SADIC CAGLA CELIKKOL, Aut. ; AKYUREK SEVVAL, Aut. ; UYAR MEHMET, Aut. ; CAVUNT NAZLICAN, Aut. ; ALTIN HASAN, Aut. ; AYDIN IREM, Aut. ; TOROS YUNUS EMRE, Aut. ; OZKAN YEKTA, Aut. ; GERCEK HACER GIZEM, Aut. ; KARA AZIZ, Aut. |Background : Problematic Internet use (PIU) is defined as a person's inability to control his-her Internet that leads to a disruption and a deterioration in fulfilling social, work, and personal responsibilities. PIU is reported to be more commo[...]Article
ZEITLER ANDRÉ, Aut. |Le tutorat n’est pas toujours garant de développement professionnel, loin de là. Pour comprendre les conditions minimales d’un tutorat efficace, l’étude du vécu des apprentis est une ressource d’informations importante. Sur la base de ces recher[...]Article
PAWLAK VÉRONIQUE, Aut. ; MERLIN LAURENT, Aut. ; CANDAU ELISABETH, Aut. ; LARRAMENDY EMMANUELLE, Aut. |Le législateur par le biais de plusieurs instructions autorise la réalisation d’activités d’aides-soignants par certains étudiants, notamment les étudiants en masso-kinésithérapie. La précarité étudiante pousse de nombreux étudiants à assurer de[...]Article
GLOD ALINE, Aut. |Les aides-soignants peuvent endosser la responsabilité d’un tutorat. Dans le référentiel de 2021, des enseignements sont dédiés à cette fonction. Le tuteur participe à la formation de ses pairs. Il organise des points réguliers avec l’élève pour[...]Article
GLOD ALINE, Aut. |Les élèves aides-soignants effectuent différents stages au cours de leur cursus de formation. Ils acquièrent des compétences sous l’égide d’un tuteur. Certains stages et accompagnements sont plus marquants, comme en témoigne Loïc Malherbe, venu [...]Article
GLOD ALINE, Aut. |Tous les acteurs cherchent à optimiser la période de stage afin de permettre à l’apprenant d’acquérir des compétences : des savoir-faire, des savoirs, un savoir relationnel en situation. L’apprenant doit pouvoir trouver rapidement le bon positio[...]Article
DA COSTA JULIEN, Aut. ; COULANGES MATHILDE, Aut. ; RENARD TRISTAN, Aut. ; O'NEILL WALSH TREVOR, Aut. ; MALATERRE JULIE, Aut. ; MOUTET LUCILLE, Aut. ; VEDERE MAXIME, Aut. ; MONCANY ANNE-HÉLÈNE, Aut. |Objectifs : La psychiatrie est une discipline dont les interactions avec la justice sont anciennes, nombreuses et plus que jamais d’actualité. Dans ce contexte, a été créé un Espace de Psychiatrie Légale, composé d’une équipe pluridisciplinaire,[...]Article
BLACHIER SOPHIE, Aut. ; CHAMP NICOLAS, Aut. ; HOMERIN MARIE-PIERRE, Aut. |Les formations sanitaires et sociales préparant au diplôme d’État d’aide-soignant et d’accompagnant éducatif et social comprennent des enseignements spécifiques sur le handicap. L’équipe pédagogique de l’Institut de formation des professions de [...]