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Article
La pédagogie en distanciel à l'institut de formation en soins infirmiers (Ifsi) de Laxou a été initiée à la suite du confinement. Une nouvelle méthode d'apprentissage a dû être initiée afin de rendre les cours plus attractifs et interactifs aupr[...]
Article
Cet article s'intéresse à l'ingénierie pédagogique d'un cours de remobilisation de connaissances sur le système cardiovasculaire, invitant les étudiants à dessiner des schémas d'anatomie-physiologie à partir de vidéos de rappel et de tutoriels d[...]
Article
Cet article propose une analyse des relations entre l'isolement résidentiel, le sentiment de solitude et l'engagement, perçues par 1 237?étudiants en études sportives durant l'épidémie de Covid-19. Les étudiants ayant vécu seuls durant le confin[...]![Le numérique au service du social ou le social numérisé ? [dossier]](https://bibliotheque.cpa01.fr/img_cache/pmb_cpa_record_4574.webp)
Article
LIMAN WAJDI ; RYBOLOVIECZ DAVID ; GASCOIN PASCAL ; LEGO GAËLLE ; LE GOUIC ISABELLE ; MOUTIER FRANÇOIS ; BACLET LOUVET SOPHIE ; SPANNEUT LUDIVINE ; GUENEC KYLIAN ; CHETOUANI ANSAFF ; MENDES SONIA ; COUILLET ANAËLLE ; CARIS ROZENN |La montée en puissance du numérique (la nouvelle révolution depuis la révolution industrielle du XIXième siècle) bouleverse les pratiques et questionne les éducateur.rices et les professionnel.les de première ligne sur le sens de leurs actions, [...]
Article
Les apprenants qui ont connu la crise sanitaire sont pour la plupart de la génération Z. Le projet Rêve est la mise en oeuvre d'une unité d'enseignement principalement virtuelle à partir d'un projet professionnel. L'article présente le modèle pé[...]
Article
Les auteurs ont réalisé deux enquêtes à une année d'intervalle auprès de 451 apprenants et 29 formateurs en formation paramédicale. Les enquêtes permettent d'interroger l'utilisation des outils numériques, l'alternance présentiel et distanciel a[...]![Covid-19 et opportunités pédagogiques en formation initiale [dossier]](https://bibliotheque.cpa01.fr/img_cache/pmb_cpa_record_6993.webp)
Article
TUYTTEN ANTHONY ; BROCHER LAURENT ; BENCHERIF NACERA ; SKORKA FLORENCE ; THIERY AURÉLIE ; WISNIEWSKI ELISABETH ; BONNAUD ANGÉLIQUE ; DAMIER PHILIPPE ; COUGNOUX NADÈGE ; ALIX CHRISTOPHE ; LANNUZEL FLORIAN ; LE MOTEUX CÉCILE ; BEZERRA DE MENEZES ALENCAR VERUSKA |La survenue de la crise sanitaire liée à la Covid-19 a bousculé, au printemps 2020, les centres de formations paramédicales dans leurs pratiques pédagogiques et les étudiants dans leurs processus d’apprentissage. En effet, le socle historique de[...]
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En mars 2020, les instituts de formations paramédicales n’accueillent plus de public selon les recommandations en lien avec la crise sanitaire due à la Covid-19. Les enseignements sont amenés à être repensés et adaptés en distanciel. La simulati[...]
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PEREIRA CIDALIA ; MOISSET ANTOINE ; RAT ELODIE ; LAURENT NATHALIE ; KERBAUL KARINE ; DUMONT DELPHINE |Dans le cadre de leurs études, des élèves de l'institut de formation d'aides-soignants de Rodez (Aveyron) se sont interrogés sur les répercussions de la crise de la Covid-19 sur leur formation. La mise en place de nouvelles modalités d'apprentis[...]
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Le recours aux méthodes pédagogiques actives semble évident aujourd'hui. Il est important de comprendre les principes de ces méthodes, leur adéquation aux dispositifs de formation fondés sur une approche par compétences, ainsi que leur pertinenc[...]
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Selon plusieurs chercheurs, la motivation influence la réussite universitaire. Cet article montre l'impact des stratégies pédagogiques comme le multitesting sur la motivation dans les apprentissages théoriques à distance pour les étudiants en so[...]![La formation initiale des professionnels de santé au temps de la Covid-19 [dossier]](https://bibliotheque.cpa01.fr/img_cache/pmb_cpa_record_8939.webp)
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LAGADEC ANNE-MARIE ; MARTIN LOÏC ; TUYTTEN ANTHONY ; LE FAOU YANN ; JOUQUAN JEAN ; MULLER CATHERINE ; DUJARDIN PIERRE-PHILIPPE ; CABESSUT SOPHIE ; QUADRINI CAMILLE ; RUAUX CLAIRE ; BERGER VINCENT ; DECORMEILLE GUILLAUME ; HUET NATHALIE ; GEERAERTS THOMAS ; ALDEBERT AGNÈS ; LE VAGUERESSE SANDRA ; MEDEVIELLE MARYAM ; BOUGET MOHAMMEDI STÉPHANIE |Finalement, cette période de crise imposée marquée par une nécessité d'offrir aux étudiants, a minima, un enseignement hybride, a permis de repenser radicalement la forme des anciens enseignements dispensés au sein des instituts, mais aussi de q[...]
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La crise de la Covid-19 a bouleversé les pratiques du métier de documentaliste, à l'instar d'un grand nombre de professions. Peu habituées au télétravail, les professionnelles ont dû innover durant ce premier confinement de mars à mai 2020 pour [...]
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Du fait de la crise sanitaire inédite qui a marqué 2020, la formation initiale des infirmiers a dû être remaniée pour se dérouler exclusivement à distance. Une double enquête, réalisée auprès d'étudiants de première année, a permis de mettre en [...]
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L'apport du numérique dans la formation est indéniable. L'e-learning a ainsi pris une place croissante depuis quelques mois, notamment au sein de la formation des aides-soignants. Les parcours de formation digitalisés possèdent de nombreuses plu[...]
