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NOUVEAU PROFESSIONNEL |
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Durant sa formation initiale, l'étudiant en soins infirmiers découvre, plus ou moins brutalement, les réalités de son futur métier. La confrontation entre son idéal soignant et les modèles professionnels qu'il côtoie peut être violente. L'encadr[...]![]()
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La vie est en perpétuel mouvement et les dernières évolutions dans le domaine de la formation et de 'exercice des infirmiers français en est le témoin. À travers ce dossier, les professionnels engagés dans les processus de formations, qu'ils exe[...]![]()
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En formation, le défi est de conjuguer un haut niveau de réflexion et de préparer à l'exercice professionnel. Cette tension entre connaissance et pratique génère des décalages parfois violents, notamment au moment de la prise de fonction. Pour a[...]![]()
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'L'acquisition des compétences, par le principe de la pédagogie réflexive est, en grande partie reliée aux stages.' Une organisation efficiente du dispositif d'apprentissage au niveau des unités fonctionnelles constitue donc l'un des défis à rel[...]![]()
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Depuis quelques années, nous recevons de nombreuses demandes de formation centrées sur les 'bonnes pratiques' de la MCI et de la contention, dans un contexte où leur utilisation ne fait pas consensus. Pour apporter une réponse pertinente à ces d[...]![]()
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La génération qui s'apprêtent à passer le flambeau doit se rendre à l'évidence : vingt-cinq ans après, l'heure n'est plus aux mobilisations de masse, ni aux grandes luttes collectives. Face à ce constat, les associations cherchent aujourd'hui à [...]![]()
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Dans un contexte local de restructuration, une équipe pluriprofessionnelle du CH de Saint Cyr au Mont d'Or réinterroge ses pratiques de recours à l'isolement et la contention. Le constat des auteurs montre que l'exigence générale de cette réflex[...]![]()
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Les auteurs s'intéressent à la place occupée par un nouvel employé au sein d'une institution, et plus précisément aux différentes interactions et mécanismes qui peuvent amener ce sujet en position de 'bouc émissaire'. Ils envisagent les différen[...]![]()
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Bien plus que les aspects liés aux spécialités et aux techniques d'un domaine professionnel, la professionnalisation s'envisage comme un processus de développement cognitif. Elle amène l'individu à l'amélioration constante de ses habilités, qual[...]![]()
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Réflexions autour de l'évolution de la formation en soins infirmiers et des répercussions sur le terrain : conflit de générations entre professionnels ou résistance au changement ?[Résumé d'éditeur]![]()
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LAGADEC ANNE-MARIE ; JAVEL PATRICK ; DELACOUR GÉRARD ; HERVEOU ANNE ; STEPHAN SYLVIE ; PAUGET BERTRAND ; DAMMAK AHMED ; GESTIN AMBRE ; TERRAPON SOPHIE ; BAILLET CHRISTINE ; LENOIR PHILIPPE ; BARTHE JEAN PIERRE ; ENGELS CYNTHIA |Ce dossier qui présente différentes dimensions du ?management intergénérationnel' au sein des organisations, aborde cette cohabitation des générations sous de multiples facettes, pour nourrir la réflexion des cadres face à ce nouveau défi managérial.![]()
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VENEL SAMUEL, Aut. ; BRISBOUT SOLANGE, Aut. |L’intégration professionnelle des infirmiers nouvellement diplômés représente un enjeu majeur sur plusieurs registres essentiels : qualité des soins, gestion des risques, transmission des compétences, attractivité et fidélisations. Le processus [...]![]()
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Comment prendre soin des soignants pour bien soigner ? Le parcours professionnalisant est un outil de management de plus en plus répandu dans les structures de soins. La démarche vise à accompagner les cadres de proximité et les équipes médicale[...]