| Titre : | Etudes longitudinales dans le TSA et position développementale (2021) |
| contenu dans : | |
| Auteurs : | PRY RENÉ |
| Type de document : | Article |
| Dans : | ENFANCE (3 vol 73, 2021) |
| Article en page(s) : | 313-325 |
| Note générale : | 30 réf. bibliogr. |
| Descripteurs |
[SANTEPSY] AUTISME [SANTEPSY] ENFANT [SANTEPSY] ETUDE LONGITUDINALE [SANTEPSY] METHODOLOGIE [SANTEPSY] MODELE [SANTEPSY] RECHERCHE [SANTEPSY] TROUBLE NEURODEVELOPPEMENTAL |
| Mots-clés libres: | TROUBLE DU SPECTRE DE L AUTISME |
| Résumé : | A partir d’une situation empruntée aux personnes sur le 'Spectre', sont suggérées quelques contraintes que devrait respecter une recherche longitudinale. Apprécier un changement nécessite en effet d’en appréhender le contenu, d’en définir la fenêtre temporelle d’apparition, d’en dessiner les trajectoires évolutives et d’en évoquer les mécanismes. Mais il sera également suggéré de proposer une théorie du phénomène étudié qui intègre les changements, d’adopter un plan d’expérience adapté à ces derniers, d’utiliser des indicateurs pertinents et un appariement entre traitement statistique et modèle théorique. [résumé d'auteur] |
| En ligne : | https://www.cairn.info/revue-enfance-2021-3-page-313.htm |
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