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ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERSSynonyme(s)élève infirmier |
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BOUTEL CAROLINE ; LOUVEAU VIRGINE ; HAZO MARGOT ; NICOLAS SILÈNE ; MATHIEU JENNYFER ; MONTEBRUN MARGOT ; BELLEMARE LUCIE ; LECORPS EMILIE ; DEHAIL CHRISTIANE |Des étudiants en soins infirmiers témoignent de leurs échanges avec des adhérents d'un Groupe d'entraide mutuelle (GEM). Au-delà des rencontres, l'occasion d'apprendre et de modifier leurs représentations des troubles psychiques. [Résumé d'éditeur]![]()
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L'évaluation des compétences est un concept relativement abstrait qui semble, pour certains, avoir atteint ses limites. Est-on arrivé à une nouvelle ère qui signe l'obsolescence de cette pratique ou, au contraire, est ce une route à poursuivre, [...]![]()
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La mobilisation des connaissances dans un agir contextualisé est souvent source d'anxiété et de stress pour les étudiants infirmiers. Ceci impacte leurs résultats dans le cas d'une évaluation finale. L'hypothèse est émise que l'évaluation jalonn[...]![]()
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En Suisse, un programme pousse les étudiants en soins infirmiers et en médecine à travailler de concert. Au fin fond de la Chine ou de l'Inde, plusieurs semaines durant, ils mènent ensemble un projet de recherche. Une expérience originale. [résu[...]![]()
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Un étudiant en soins infirmiers de 3e année analyse les relations infirmiers-médecin sur la base de ses différentes expériences. L'organisation semble être un révélateur de la qualité de ces relations. Il est également question de respect et de [...]![]()
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Une innovation pédagogique inscrit l'étudiant infirmier dans une démarche réflexive d'un genre nouveau afin d'évaluer s'il possède les connaissances, l'aptitude et le jugement nécessaires pour délivrer et garantir aux patients une prestation de [...]![]()
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Optimiser l'offre de stages sur un territoire pour que chaque étudiant bénéficie d'un parcours professionnalisant relève souvent d'une gageure, qui plus est lorsque trois instituts de formation en soins infirmiers cohabitent dans une même agglom[...]![]()
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Dans ce texte, nous présentons un nouveau programme de formation médicale, pouvant être entièrement suivi en ligne, qui repose sur une techno-pédagogie de co-construction et de croisement des savoirs. Il s'agit d'un premier programme nord-améric[...]![]()
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Questionnement et enquête sur l'identité de chacun des acteurs de la formation infirmière : les tuteurs, les formateurs et les étudiants.![]()
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Les deux auteurs évoquent la simulation enseignée dans les pratiques soignantes et proposent une réflexion sur l'approche corporelle et psychologique à dispenser aux étudiants.![]()
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Aucune étude recensée n'a permis de dresser le portrait québécois des pratiques évaluatives d'enseignants en soins infirmiers dans le contexte des stages en formation collégiale. Compte tenu de l'importance du stage et de l'évaluation dans la fo[...]![]()
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BRIEN LOUISE-ANDRÉE ; GOUDREAU JOHANNE ; BARRAS ARNAUD ; LORIOT PASCALE ; TRAPPO HÉLÈNE ; FROGER OTILIA ; BERSET CHRISTINE ; JOSSE AURÉLIE ; SANHAMUT NYLOUFAR |Le raisonnement clinique est une spécificité infirmière, une posture essentielle dans le cas de la prise en charge des maladies chroniques ou du cancer. La pratique réflexive se déploie dans un cadre pluridisciplinaire grâce à des outils méthodo[...]![]()
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Les IFSI sont particulièrement attentifs aux parcours de stages des étudiants en soins infirmiers dans le cadre de l'alternance intégrative au sein des Instituts de formation en soins infirmiers. Mais la mise en stage des étudiants se révèle êtr[...]![]()
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Reportage au Rwanda qui propose des Bachelors, formations en pratiques avancées en soins infirmiers à mi-chemin entre le statut d'infirmière diplômée d'Etat et de médecin. On suit le parcours de Félicité Dushimé, étudiante Tutsi.![]()
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La recherche, indispensable à l'avancée des disciplines contribue à développer l'identité de la profession d'infirmier et constitue un enjeu majeur pour les acteurs de santé. C'est dans cette perspective que l'ifsi Le Vinatier a accompagné ses é[...]