| Titre : | Les anciens comme 'experts' : enjeux de la reconnaissance éprouvée des savoirs d’expérience des malades en santé (2022) |
| contenu dans : | |
| Auteurs : | TERRAL PHILIPPE |
| Type de document : | Article |
| Dans : | EMPAN (125, 2022) |
| Article en page(s) : | 36-43 |
| Descripteurs |
[SANTEPSY] COMPETENCE [SANTEPSY] DROIT DU PATIENT [SANTEPSY] EDUCATION DU PATIENT [SANTEPSY] PATIENT EXPERT [SANTEPSY] SAVOIR [SANTEPSY] SAVOIR EXPERIENTIEL |
| Résumé : | En prenant pour terrain d'enquête un atelier réunissant des soignants et des 'anciens' patients pour co-construire un programme d'ETP (éducation thérapeutique du patient) concernant la prise d'anti-cancéreux oraux (aco) associé à une recherche interventionnelle avec une équipe de chercheurs en sciences sociales, cet article étudie les modes concrets de mobilisation de l'expertise des 'anciens'. Nous montrons que tous les profils d''anciens' ne sont pas impliqués dans ce dispositif participatif du fait de processus de sélection du dispositif ou d'auto-sélection des patients eux-mêmes. Puis nous insistons sur le décalage entre l'affichage de ces objectifs collaboratifs et leur mise en oeuvre concrète, souvent plus laborieuse. L'analyse relève ensuite l'importance de quelques compétences sociocognitives partagées nécessaires à la mise en place de coordination permettant de persévérer dans les objectifs de co-construction. Au final, en considérant la question de l'expertise des 'anciens', cette enquête interroge les liens entre inégalités épistémiques et inégalités sociales ou, pour le dire autrement, entre savoirs et démocratie. [résumé d'auteur] |
| En ligne : | https://www.cairn.info/revue-empan-2022-1-page-36.htm |
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