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ROMAN HÉLÈNE ; GENTILLEAU-LAMBIN PERRINE ; NICLI J ; NGUYEN-THE-TICH SYLVIE ; LEMAITRE MARIE-PIERRE |De précédentes études montrent qu'une partie conséquente des enfants ayant un trouble d'apprentissage présente également une anxiété. L'anxiété peut être primaire ou bien secondaire au trouble d'apprentissage. Concernant la dyslexie, les différe[...]
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Le DSM5 a plus d'un an dans sa version anglo-saxonne, et vient d'être publié en français. Des changements, issus de la pratique clinique et des avancées de la recherche, ont été opérés dans la rubrique des troubles de la communication, concernan[...]
