Titre : | La place d'un groupe d'observation thérapeutique dans le traitement de jeunes enfants ayant des troubles sévères du développement (1999) |
Auteurs : | REAL I ; MAZET PH |
Type de document : | Article |
Dans : | NEUROPSYCHIATRIE DE L'ENFANCE ET DE L'ADOLESCENCE (9 vol 47, 1999) |
Article en page(s) : | 411-418 |
Langues: | Français |
Descripteurs |
[SANTEPSY] ATTACHEMENT [SANTEPSY] CADRE THERAPEUTIQUE [SANTEPSY] CAS CLINIQUE [SANTEPSY] CONCEPT [SANTEPSY] DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT [SANTEPSY] ENFANT [SANTEPSY] EVALUATION [SANTEPSY] METHODE D'OBSERVATION [SANTEPSY] PSYCHOTHERAPIE DE GROUPE [SANTEPSY] RELATION FAMILIALE [SANTEPSY] SEPARATION INDIVIDUATION [SANTEPSY] THEORIE |
Résumé : | Les auteurs tentent de rendre compte de la spécificité du cadre de ce groupe de jeunes enfants, notamment en cherchant à préciser le concept ‘d’observation thérapeutique’. L’observation qui y est faite des modalités de séparation et de retrouvailles pour chaque dyade parents-enfants rend compte des données plus spécifiques concernant les liens d’attachement, liens d’attachement souvent précaires ou dysharmonieux chez ces jeunes enfants qui ont des troubles sévères du développement. Les cliniciens de ce groupe cherchent à intervenir à plusieurs niveaux et le dispositif a été pensé de façon à pouvoir inclure les parents tout en préservant un espace de travail différencié pour les enfants. Le travail strictement groupal avec les enfants est développé ici en regard des travaux de Haag, Anzieu et Kaës. [résumé de l’éditeur] |
Thème du test : | ENFANT |
Thème : | ENFANT |