| Titre : | Réussite scolaire : aides et thérapies (1998) |
| Auteurs : | COLLECTIF |
| Type de document : | Article |
| Dans : | JOURNAL DES PSYCHOLOGUES (160, 1998) |
| Article en page(s) : | 21-51 |
| Note générale : | /A REVOIR |
| Descripteurs |
[SANTEPSY] ADOLESCENT [SANTEPSY] APPRENTISSAGE SCOLAIRE [SANTEPSY] CAS CLINIQUE [SANTEPSY] CONSULTATION [SANTEPSY] CONTRE TRANSFERT [SANTEPSY] DESIR [SANTEPSY] ECHEC SCOLAIRE [SANTEPSY] ENFANT [SANTEPSY] ENFANT DE MIGRANT [SANTEPSY] ENSEIGNANT [SANTEPSY] ENTRETIEN [SANTEPSY] ENVIRONNEMENT [SANTEPSY] ETHNOPSYCHIATRIE [SANTEPSY] PEDAGOGIE [SANTEPSY] PERFORMANCE [SANTEPSY] PLAISIR [SANTEPSY] PSYCHANALYSE [SANTEPSY] PSYCHOLOGIE SCOLAIRE [SANTEPSY] PSYCHOTHERAPIE BREVE [SANTEPSY] RELATION PARENT ECOLE [SANTEPSY] RELATION PEDAGOGIQUE [SANTEPSY] SCOLARITE [SANTEPSY] THEORIE SYSTEMIQUE |
| Résumé : | 'L'échec scolaire n'est pas une fatalité. De nombreux ''psy'' de diverses obédiences (psychologues scolaires, psychanalystes, ethnopsychiatres, systémiciens, etc.) tentent d'y remédier. Chacun utilise des outils particuliers, mais tous ont le même point de vue général : ne pas considérer seulement l'élève, mais l'enfant dans sa totalité. En somme, l'élève est une personne...' |
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