| Titre : | Accompagner l'enfant trisomique - Trisomie 21 et quête d'identité |
| Auteurs : | VAGINAY D |
| Type de document : | Livre |
| Editeur : | Lyon : Chronique Sociale, 1997 |
| Format : | 239 |
| Index. décimale : | 261 (Trisomie) |
| Descripteurs |
[SANTEPSY] ADOPTION [SANTEPSY] AIDE [SANTEPSY] ANNONCE DU DIAGNOSTIC [SANTEPSY] COMPORTEMENT [SANTEPSY] CONCEPT [SANTEPSY] CORPS [SANTEPSY] CULPABILITE [SANTEPSY] EDUCATION [SANTEPSY] ENFANT HANDICAPE [SANTEPSY] ENFANT IMAGINAIRE [SANTEPSY] EVOLUTION [SANTEPSY] FAMILLE [SANTEPSY] FRATRIE [SANTEPSY] HANDICAP [SANTEPSY] HISTORIQUE [SANTEPSY] LANGAGE [SANTEPSY] MALADIE CHROMOSOMIQUE [SANTEPSY] METHODE [SANTEPSY] METHODE TEACCH [SANTEPSY] PARENT [SANTEPSY] PRISE EN CHARGE [SANTEPSY] RACISME [SANTEPSY] REPRESENTATION SOCIALE [SANTEPSY] ROMAN FAMILIAL [SANTEPSY] SOCIETE [SANTEPSY] TRISOMIE 21 |
| Mots-clés libres: | ABANDON ; AMNIOCENTESE ; ANTISEMITISME ; METHODE FEUERSTEIN |
| Résumé : | Ce livre s'interroge sur les liens qui ont uni les trisomiques à leur famille et à la société au fil du temps. Il nous permet de cheminer depuis l'origine mongolienne jusqu'aux projets éducatifs cohérents. Il cherche à dépasser les savoirs sécurisants mais souvent trompeurs pour favoriser la rencontre de chacun de nous avec un autre, un inconnu qui se trouve être trisomique. C'est dans cette rencontre rendue possible par l'abandon des idées préconçues que le sujet trisomique peut se construire et trouver son identité |
| Thème : | ENFANT |
Exemplaires (1)
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité | Etat physique |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 00032843 | 261 Trisomie | Indéterminé | Bibliothèque Médicale et Professionnelle | Indéterminé | Disponible |
