| Titre : | Ecoles de pensée et méthodologies : analyse phénoméno-structurale, école française et système intégré (2022) |
| contenu dans : | |
| Auteurs : | BARTHELEMY JEAN-MARIE ; IKIZ TEVFIKA ; FOUQUES DAMIEN |
| Type de document : | Article |
| Dans : | JOURNAL DES PSYCHOLOGUES (394, 2022) |
| Article en page(s) : | 20-26 |
| Descripteurs |
[SANTEPSY] COTATION [SANTEPSY] EPISTEMOLOGIE [SANTEPSY] HISTOIRE DE LA PSYCHOLOGIE [SANTEPSY] METHODE [SANTEPSY] PHENOMENOLOGIE |
| Mots-clés libres: | TEST DU RORSCHACH |
| Résumé : | Cet article dresse un panorama historique et épistémologique des écoles de pensée et de la façon dont ces dernières se sont structurées dans les domaines médical, social et psychologique. Il est notamment question des effets de transfert, des tests projectifs dans l'évaluation clinique, eu égard à la neuropsychologie et à la psychopathologie. [Résumé d'auteurs] |
| En ligne : | https://www.cairn.info/revue-le-journal-des-psychologues-2022-2-page-20.htm |
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