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Titre :	Acquisition du langage et organisation cognitive : éléments pour une étude épistémiologique du développement de l'enfant (1993)
Auteurs :	COHEN BACRI J
Type de document :	Article
Dans :	NEUROPSYCHIATRIE DE L'ENFANCE ET DE L'ADOLESCENCE (11-12 vol 41, 1993)
Article en page(s) :	627-636
Note générale :	/A REVOIR
Descripteurs	[SANTEPSY] DEVELOPPEMENT COGNITIF [SANTEPSY] DEVELOPPEMENT DU LANGAGE [SANTEPSY] ENFANT [SANTEPSY] HISTOIRE [SANTEPSY] PSYCHOLOGIE
Mots-clés libres:	DEVELOPPEMENT DE L ENFANT
Résumé :	En resituant dans une perspective historique les grands moments de l'étude du développement de l'enfant, l'auteur propose la thèse selon laquelle la psychologie de l'intelligence et des processus cognitifs est redevable, à ses débuts, à l'intérêt porté à l'acquisition du langage et à l'étude de celle-ci.